PROA10

Atividade 03 - PROA10

Avaliando Projetos

Gílian Cristina Barros

Justificativa

Tenho como interesse tomar os dois projetos a seguir para análise, pois são projetos que mais tenho curiosidade em saber sobre os encaminhamentos tomados à resposta da questão norteadora, por serem temas similares ao do PA de meu grupo, pois, tratam de "porques" e "comos" relacionados ao mundo dos insetos/animais e também por tratarem de duas das questões que gostaria de pesquisar.

Vamos lá!

Projeto "Grupo Asas das Borboletas"

Disponível em:proavirtualg50.pbwiki.com

Integrantes: Denise Nascimento, Egle Marques, Emerson Afonso Turcatti e Jefferson Eckelberg

Questão Norteadora do PA:

COMO SE FORMAM OS DESENHOS COLORIDOS DAS ASAS DAS BORBOLETAS?

• Apenas dois dos participantes do grupo (Emerson e Egle) interagiram no espaço Wiki e têm realizado as atividades e pesquisa, fazendo uso das ferramentas disponíveis, inclusive do área para comentários.

• Não percebi o chamamento dos outros elementos do grupo, pelos próprios cursistas, em nenhum dos comentários da WIKI.

• Emerson e Egle interagiram com os tutores, via comentários, buscando responder as sugestões apresentadas.

• Todos os mapas foram postados pela Egle, mas nos poucos momentos de discussão (apresentados nos comentários) sobre os mapas, os dois componentes do grupo participaram.

• As interações realizadas por email foram substituídas/complementadas pelas realizadas nas áreas de comentário do pbiwiki, mas mesmo assim não foram satisfatórias, como afirma Egle em sua avaliação:

“...considerei que o diálogo entre Emerson e eu, na maioria das vezes por email, deixou um pouco a desejar, pois as respostas eram demoradas, mesmo quando passamos a usar o espaço do próprio trabalho para realizar esses diálogos. Um problema que não é do curso, mas sim dos cursistas, é o tempo dedicado para a realização das tarefas.”

Sendo ressaltada, também, pela cursista a importância dos registros contínuos na compreensão e análise dos processos de aprendizagem.

• As ferramentas disponíveis foram e estão sendo utilizadas adequadamente técnica e pedagogicamente.

• O grupo caminha, por meio da síntese, às respostas apresentadas às dúvidas e certezas inicialmente lançadas, bem como tem conseguido relacioná-las, timidamente, aos conteúdos curriculares.

Projeto "Grupo Pirilampo"

Disponível em: proavirtualg60.pbwiki.com

Integrantes: Daniela Leprevost Machado, Éverson Joslin, Jozicler de Fátima Cionek, Janaina Raquel Neri Zani

Questão Norteadora do PA:

QUAL É A ORIGEM DA LUZ DO VAGA-LUME?

• O grupo conta atualmente com apenas um participante efetivo, Éverson, que tem interagido e buscado responder as questões apresentadas pelos tutores, e uma participante esporádica, Jozicler, que apresenta alguns comentários, mas são comentários que buscam resolver questões que não estão diretamente ligadas ao projeto do grupo.

• Os conteúdos pesquisados estão todos apresentados na primeira página, sem considerar a possiblidade hipertextual que a ferramenta pbwiki possibilita, mas penso que se mais elementos do grupo estivessem envolvidos esta “falha” iria sendo sanada em colaboração, logo, as ferramentas disponíveis foram e não estão sendo utilizadas tecnicamente de forma adequada.

• Os demais membros estão sendo chamados às atividades de pesquisa em vários momentos, apresentados nos comentários e no espaço Nossas Conversas, pelos próprios companheiros de grupo.

• O grupo, se assim podemos chamar, busca respostas às questões apresentadas, estabelecendo, pelos registros realizados até o momento, sem conseguir estabelecer relações entre as pesquisas feitas e conteúdos curriculares.

Conclusões Finais

A análise dos projetos à luz dos critérios estabelecidos a partir da auto-avaliação, tem sido sem dúvida muito rica, no sentido de reflexão e construção de novas aprendizagens.

O estabelecer de novos critérios a partir dos já utilizados, torna claro que, em Projetos de Aprendizagem, cada passo dever ser tomado em conformidade com as necessidades que surjem de acordo com as pesquisas e construções realizadas individualmente e pelo grupo.

Imagem disponível em: http://www.oriente-se.com/teen