Identificação dos Conteúdos Curriculares

:.Flávia

• Biologia

Invertebrados - Artrópodes

Evolução das espécies

• Bioquímica - moléculas, substâncias orgânicas
• Ecologia- Relações ecológicas- inter e intraespecífica, Cadeia alimentar

Sistemas de integração e de controle corporal- Hormônios

:..Gílian Cristina - 25/09/06 às 21h14

• Sociologia

Qual a diferença entre sociedades e comunidades?*

Como caracterizaríamos o modo organizado de vida das formigas?

Existem papéis pré-determinados que possiblitem a organização nos formigueiros?

• Estabelecer conexões ou não com nossa vida em sociedade, comunidade e em redes (reais e virtuais).

• Bioquímica

Como e onde os hormônios das formigas são produzidos?

Podem ser utilizados por seres humanos?

:..Edena

• Língua Portuguesa

Literatura (Fábulas)

Leitura, Interpretação e Produção de Texto

A partir ds reflexões feitas sobre o modo de organização das formigas pode ser analizada a fábula "A Cigarra e a Formiga" (Esopo) e as diversas versões/paródias dessa história, analisando-as e interpretando-as. Após essa análise, complementando com as informações adquiridas através do desenvolvimento do PA (Mapa Conceitual), elaborar uma nova versão para a fábula.

:..Gisele

Geografia

Pode ser trabalhado questões sobre espaço,paisagem, lugar e região.

• Existem formigas em todos os lugares do mundo?
• Determinadas espécies de formigas pertencem a regiões especificas?
• As formigas transformam a paisagem?
• Como as formigas fazem para continuar suas trilhas quando encontram obstáculos: pedras, poças d'água,troncos etc? E o homem como faz quando precisa continuar seu caminho e encontra rios, morros, serras, etc ele se adapta ou transforma a paisagem?

Pode ser relacionada as trilhas de formigas a rotas e caminhos que são utilizados por muitas pessoas. Ex Caminho do Peabiru, Rota dos Tropeiros etc.